Instituto Verbena/UFG ministra aula de encerramento do curso de Formação no TCE/GO

A capacitação teve carga horária de 120h e habilitou 30 servidores para atuarem como instrutores internos do órgão

O Instituto Verbena da Universidade Federal de Goiás (IV/UFG) ministrou a aula de encerramento para a primeira turma do Curso de Formação para 30 servidores do Tribunal de Contas do Estado de Goiás (TCE/GO). O Curso de Formação de Instrutores Internos tem como objetivo a profissionalização e a qualificação dos servidores e gestores públicos, como parte do plano de ações da Escola Superior de Controle Externo Aélson Nascimento (ESCOEX). A solenidade contou com a presença da Diretora Executiva do IV/UFG, Claci Rosso, da Coordenadora de Formação do IV/UFG, Juliana Terra, e da colaboradora do IV/UFG, Ana Flávia Gonçalves dos Anjos, que representou o Instituto durante a capacitação. A aula aconteceu em 14 de dezembro de 2023, às 14h na sede do TCE/GO em Goiânia.

A aula inaugural aconteceu em agosto de 2023, ministrada pelo professor da Faculdade de Educação (FE/UFG), Carlos Cardoso Silva. Nos dias 30/01/24 e 01/02/24 os alunos do Curso de Formação realizarão a avaliação da formação, para medir os conhecimentos adquiridos ao longo dos 5 meses que a capacitação durou. O plano do curso abrangeu os conceitos de teorias e abordagens de aprendizagem, teorias relacionadas à comunicação e ao desenvolvimento humano, bem como a formação pedagógica de adultos. Também incluiu o planejamento do processo de ensino-aprendizagem, aspectos do comportamento e comunicação em ambientes organizacionais, além de estratégias metodológicas que englobam abordagens tradicionais, ativas e de educação a distância. 

Também foram exploradas as estratégias relacionadas à apresentação, à didática, à atuação e à liderança do instrutor, destacando o papel fundamental desempenhado por ele no desenvolvimento de competências profissionais. Além disso, foram discutidas as diversas avaliações, abrangendo a avaliação diagnóstica durante as formações, a avaliação dos processos de aprendizagem, a avaliação da formação em si e a reaplicação da avaliação, considerando sua aplicabilidade e impacto na aprendizagem.

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Janyelle da Mata - Jornalista do Instituto Verbena/UFG